Vocational Education & Workforce Development 산업교육핵심인재 육성 및 인력개발 연구를 선도합니다.

최수정 교수 연구실

Take a first step of international cooperation of VEWD!

주요연구분야

  • TVET(Technical and Vocational Education and Training)의 국제개발협력
  • 중·고등단계 직업교육
  • 직업교육 국제비교연구
  • 도제훈련 및 Work-Based Learning
  • Skill의 측정, 평가 및 전망
  • 노동시장 분석 및 평가

 주요 연구 실적(최근 5년)

   1) 프로젝트

  • 충남농업계특성화고등학교 중장기 발전방안 연구용역. (2019). 충청남도교육청.
  • 대학 특성에 맞는 입시제도 개선방안 마련 연구용역. (2019). 한국농수산대학.
  • 기초경영사무능력 인력양성 프로그램(비즈니스 환경과 매너) 교재 개발 연구용역. (2019). 대한상공회의소.
  • 농업계 학교 및 한국농수산대학 성과 평가. (2019). 한국농촌경제연구원.
  • 말산업 분야 NCS 기반 교육과정 개발 연구. (2018). 한국마사회.
  • 기초경영사무능력 인력양성 프로그램 교재 개발 및 활용 연구 용역. (2018). 대한상공회의소.
  • 융복합학과 계열 분류를 위한 기준 수립 연구. (2018). 한국대학교육협의회.
  • 능력중심사회 구현을 위한 진로직업교육 강화 정책 연구. (2017). 교육부.
  • 기초경영사무능력 인력양성 체계 개발 연구(2차). (2017). 대한상공회의소.
  • 2017년 귀농귀촌 교육체계 개편사업. (2017). 농림수산식품교육문화정보원.
  • 서울금융고등학교 중장기 종합발전계획 수립 및 시행을 위한 연구 용역. (2017). 교육부.
  • 간호인력 경력개발 모형개발 및 경력단계별 취업지원 프로그램 개발. (2017). 보건복지부.
  • 일학습병행제 OJT 프로그램 실행 매뉴얼 개발. (2017). 한국직업능력개발원.
  • 소질, 적성, 능력 중심의 특성화고 입학전형 개선 방안 연구. (2016). 서울교육연구정보원.
  • 2016년도 KOICA 대학교 국제개발협력 이해증진사업. (2016). KOICA.
  • 일학습병행제 프로그램 인증기준 및 검정기준 시범도입 연구 및 매뉴얼 개발 도제훈련 및 듀얼시스템 관련 해외사례 연구. (2016). 한국산업인력공단.
  • 2016년도 일학습병행제 성과관리 연구사업 일학습병행제 OJT 운영모델 및 학습도구 활용 방안. (2016). 한국직업능력개발원.
  • 특성화고 및 마이스터고의 산학협력 네트워크 형성, 강화 및 소멸과정 분석연구. (2015). 서울대학교 농업생명과학대학.
  • 독어권 국가의 도제훈련제도 및 도제훈련프로그램에 관한 비교연구. (2015). 서울대학교 산학협력단.
  • 일학습병행제 프로그램 인증기준 및 검정기준 시범도입 연구 및 매뉴얼 개발 도제훈련 및 듀얼시스템 관련 해외사례 연구. (2015). 한국산업인력공단.

  2) 연구실적

  • 최수정. (2018). 직업교육의 고용프리미엄과 임금격차. 농업교육과 인적자원개발, 50(1), 73-95.
  • 김진모, 최수정, 전영욱, 류지은, 김선근. (2018). 중등단계 직업교육의 비용편익 분석. 농업교육과 인적자원개발, 50(3), 1-16.
  • 최수정, 박자경, 하재영. (2016). 특성화고 및 마이스터고의 산학협력 네트워크 형성, 강화 및 소멸과정 분석. 농업교육과 인적자원개발, 48(4), 81-112.
  • 최수정, 배수현, 정성지. (2016). 독어권 국가의 도제훈련제도 비교연구. 직업교육연구, 35(6), 113-141.
  • 김경한, 현경희, 한소현, 최수정, 장명희. (2015). 특성화고 직업영어 교수, 학습 모형 개발. 외국어교육연구, 29(2), 21-45.
  • 최수정, 김성남. (2015). 성인의 비형식 평생학습 참여 및 스킬사용이 핵심역량에 미치는 영향 분석: 성향점수 매칭을 활용한 효과 분석. 직업교육연구, 34(4), 93-120.
  • 최수정. (2015). 국가별 중등직업교육 유형에 따른 직업교육 이수자의 역량 및 노동시장 이행 성과. 직업교육연구, 34(2), 1-30.
  • 최수정. (2015). 전문대학 졸업생의 경력경로 유형과 실태. 농업교육과 인적자원개발, 47(1), 27-48.

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